Quidam production

Cours 3 - Les formats et les caméras

Après un exposé par des étudiants sur "L’arche Russe", film d’Alexandre Sokourov entièrement tourné en vidéo numérique haute définition, il m’a semblé important de préciser les notions de :

 Formats d’images.

 Différences entre cinéma et télévision.

 Relation entre budgets et techniques employées.

Donc, j’ai passé en revue l’historique du cinéma et de la vidéo, de façon synthétique, toujours avec en perspective de la technique ses usages. S’il n’y a pas d’usage, une technique disparaît.

Je ne résume pas tout ici. Au fil du cours, j’ai noté les différentes notions principales sur ce tableau, afin d’avoir une mémorisation synthétique :

Un exemple de notes au tableau, sur les formats cinéma :

Par exemple, la différence énorme de coût de tournage entre le Super 16 et le 35mm, et l’enjeu des finesses de grain sur les pellicules. Ou, autre exemple, la raison de l’anamorphose de l’image en cinémascope, pour éviter de la perte de pellicule et gagner en qualité. On retrouve exactement le même type d’enjeux d’anamorphose de l’image en vidéo, avec les formats DV, DVD et haute définition HDV par exemple.

Caméras et formats cinéma et vidéo

Les formats cinéma

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Cours 2 - Les métiers, les réseaux et les bases de l’internet

Je demande à chacun (27 étudiants) de présenter brièvement son projet professionnel et sa relation à ses études, afin de mieux cerner leurs domaines d’intérêt et d’adapter le contenu de mon cours à ce qui me semblera le plus utile à leurs préoccupations.

Globalement, ils veulent faire du cinéma, travailler dans le cinéma, plutôt à la réalisation, mais aussi à la critique et à la technique.

Les métiers

A partir de leurs projets professionnels, j’ai présenté brièvement la logique d’évolution des métiers du monde de la communication et de l’audiovisuel à l’heure de la numérisation de tout.

Des métiers de plus en plus autonomes dans leurs modes de fonctionnement.

L’internet

Cela m’a amené à l’importance de l’internet, et de la présence sur internet, cet espace bien réel désormais.

Le référencement

Cela m’a amené logiquement à la question du référencement : comment se fait-il qu’on est plus ou moins bien référencé sur internet ? Je me rends compte que cette notion n’est pas bien claire pour eux et mérite d’être développé. Car c’est d’un véritable outil professionnel qu’il s’agit. La présence sur internet est obligatoire, dans la mesure où tout le monde, aujourd’hui, « google » tout le monde, même pour un simple entretien d’embauche.

Le langage HTML

Mais pour pouvoir comprendre clairement ce qui fait le fonctionnement du référencement, il faut tout d’abord savoir qu’est-ce que le langage HTML, car c’est dans ce langage que les moteurs de recherche font leurs investigations.

On crée ensemble une page HTML qui affiche le mot « bonjour », et on en compare le code sous-jacent à celui d’une image JPEG contenant ce mot, et à un document word contenant ce mot.

On découvre donc le principe du codage HTML, les balises, la notion sémantique qui préside au bon référencement aujourd’hui, et, surtout, la notion éditoriale.

Le référencement naturel

On arrive donc à une explication nette et précise des moteurs exacts du référencement naturel.

Les réseaux

Et enfin, nous avons repris le fil de la séance précédente en précisant le principe technique de fonctionnement des réseaux, réseau par réseau, en expliquant et faisant des comparaisons sur les domaines analogique et numérique.

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Cours 1 - Introduction et bases du numérique

Ceci est le résumé d’un cours. Alors, cela vous semblera peut-être dense et télégraphique.

Pour le premier cours, le sujet étant « La convergence numérique », et ce sujet étant en lui-même assez vaste, il m’a semblé utile de commencer par une définition de ce terme. Je propose à chacun d’en donner sa définition.

Ce qui en ressort, c’est la production avec les nouveaux outils techniques, ainsi que la diffusion au moyen de ces outils. C’est bien le sujet que je me propose de traiter.

La convergence numérique

Je distingue 4 sujets au sein de ce thème :

 La technologie, car on ne peut être spectateur de « contenus » audiovisuels que par les technologies qui leur ont donné existence.

 L’usage, car après l’existence de la technologie, c’est le fait que les gens l’utilisent qui font exister des choses. J’ai pris l’exemple de Lumière et de Méliès, au début du cinéma. Les Lumière n’avaient pas anticipé les usages qu’on ferait du cinéma.

 L’économie, car pour que des produits, même culturels, existent, il faut bien des gens qui les font, des professionnels (c’est à dire des gens payés pour), et pour cela il faut qu’il y ait un financement, un « modèle économique », comme on dit.

 Les contenus : un vilain mot pour désigner le plus important, c’est à dire ce qu’on le regarde, ce avec quoi on interagit. Les films, les musiques, etc.

Ces quatre sujets seront abordés chacun, dans leurs détails. On va apprendre des notions dans les quatre.

Ensuite, je leur fais lire l’éditorial du film français du 28/12/2007 : « Les temps changent ».

Télécharger l’article :

Editorial Le film français

Et je leur fais commenter. La mention que le jeu vidéo est un marché 2,5 fois plus important économiquement que le cinéma.

Bases du numérique

Il me semble très important que les bases du numérique soient bien repérées, bien comprises, afin que les sujets dont on parle ensuite soient des sujets très concrets, ne soient pas dans un flou artistique.

La photographie

Le principe de la chambre noire et l’invention de la photographie par Nicéphore Niepce. Les principes techniques, physiques et chimiques, du fonctionnement de la photographie.

Le cinéma

Le principe de l’illusion du mouvement. Comment la caméra et le projecteur fonctionnent, comment ils ont été inventés, la réalité physique très concrète de cela.

L’obturateur :

Le son

Qu’est-ce qu’un son ? Qu’est-ce que l’enregistrement analogique ? Sur rouleau de cire. Le principe des transducteurs éléctro-acoustiques (micros et haut parleurs). Le principe de l’enregistrement analogique magnétique.

Les médias

Je leur demande de faire la liste des médias : télévision, cinéma, vod, internet, téléphone mobile, etc.

Les réseaux

Après avoir vu que dans la liste des médias, on a en vrac des services, des usages, des réseaux, je pense qu’il est bien de commencer par préciser ce que sont les réseaux, très concrètement. Les réseaux, c’est à dire les signaux qui arrivent quand on est chez soi.

On en fait, un à un, la liste, qu’on commence à organiser :

Voici la première liste.

Il faudra ensuite, dans un deuxième temps, voir les terminaux, c’est à dire sur quoi on consulte les contenus.

Il me semble important d’aborder tout cela, afin d’une part que ce soit bien précis et d’autre part qu’on puisse très clairement situer les innovations qui vont se faire jour.

Le numérique

Pour pouvoir comprendre les enjeux des réseaux, leurs différences et leurs applications, dans la mesure où c’est un signal numérique qu’ils vont tous acheminer à terme, il faut comprendre ce que c’est que le numérique, quelle réalité concrète cela recouvre.

La numérisation

Pour comprendre le numérique, il faut tout d’abord comprendre les principes de la numérisation et du codage-décodage.

Numérisation de l’image, les pixels qui composent une image :

Numérisation du son, le découpage du temps en laps de temps très courts, et le codage numérique de l’intensité du signal à chaque instant :

L’enregistrement numérique

Concrètement, qu’est-ce qu’on enregistre en numérique ? Des 0 et des 1, c’est à dire du courant ou pas de courant.

Les supports d’enregistrement, leurs principes de fonctionnement.

Le binaire

Pour comprendre comment on peut transformer en 0 et en 1 des choses aussi complexes que des images et du son, il faut, après avoir compris le principe de numérisation et le principe d’enregistrement, faire le lien entre les deux, c’est à dire comprendre le binaire, le fait qu’on peut compter en base 2. Puis les méthodes d’encodage des images, des sons, des documents, et l’importance que ces codes soient libres, afin qu’il y ait une perennité des documents numériques.

L’image fixe numérique

La résolution et la profondeur de couleur.

Le principe de l’image noir et blanc (1 bit par pixel), le principe de l’image en niveaux de gris (8 bits par pixel), le principe de l’image couleur (trois couleurs primaires mélangées – 3x8 bits par pixel, rouge-vert-bleu).

Faisons les comptes

On compte en détail combien une image représente de bits enregistrés sur un support d’enregistrement. On se rend compte que c’est gigantesque.

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